1914年初阿廖欣和尼姆佐维奇在全俄名手比赛中并列冠军，进而获得了跻身于彼得堡国际赛的资格。这是一次强手云集的比赛：其中有世界冠军拉斯克、未来的世界冠军卡帕布兰卡、世界冠军候选人鲁宾斯坦、德国冠军塔拉什、美国冠军马歇尔、法国名手耶诺夫斯基、莫斯科名手伯恩斯坦以及奇戈林的同代人，英国的布列克贝恩和贡斯培克等。

拉斯克获第一名，卡帕布兰卡获第二名，是顺理成章之事。但出乎人们意料之外的是，当时尚属名不见经传的法律学校的学生阿廖欣得了第三名，超过了许多国家的冠军，阿廖欣当时还未满22岁。

第一次世界大战之初，阿廖欣参加了在曼海姆举行的一次比赛。比赛因特殊情况未能顺利进行到底，但从比赛的成绩来看，阿廖欣当属最佳，11分中得9分半，被公认为是佼佼的胜利者。

1920年秋天，阿廖欣参加了苏维埃国家的第一次冠军赛，以不败记录取得俄罗斯联邦冠军的称号。

而经过了十个小时的对局，阿廖欣取得了17胜4和5负的压倒性胜利，他将天才这两个字演绎得淋漓尽致。

阿廖欣不断突破自我，为象棋界带来了不朽的财富，好像自带成功的光环，是我们可望而不可即的天才人物。

我们在羡慕的同时，可能也会思考一些问题：

“天才只能天生吗？

天赋一般的普通人，就注定一辈子庸碌无为吗？

我们与天才的距离，究竟相差多少呢？”

著名心理学家艾利克森经过大量的研究和数据分析，告诉我们：

阿廖欣的天赋并不是天生的，他为此付出了很多的努力。即便是上课，心里也会想着棋局。

而且他训练有方，在练习下棋时高度集中注意力，着眼于全局来观察并记忆棋局的走势，迅速地研究可能的一连串招法和对手的应对方式，这能帮助他在对抗中占据主动地位。

除了阿廖欣，世界级作曲家莫扎特、科学家本杰明·富兰克林、NBA球星雷·阿伦这些天才人物的成就都源于不断的努力与正确的训练方式。

我们所认为的天才，其实都是精心训练的产物。

他们的成功，是年复一年高强度和广泛的练习，并克服困难，不断改进的成果。

但是新的问题又出现了：

为什么我们明明付出了很多努力，却还是难以达到天才的高度呢？

撒贝宁主持的一档节目中，著名钢琴家郎朗作为受邀嘉宾来参加节目。

期间台下的一位女青年问郎朗说：

“我和你的经历很相似，我小的时候也特别的讨厌钢琴，我的邻居也很讨厌我，我妈妈也每天逼着我练习钢琴。

可我也同样练习了20年钢琴，现在也非常的喜爱钢琴，那么为什么你是钢琴家而我不是呢？”

在艾利克森的著作《刻意练习：如何从新手到大师》里，他就一针见血地指出了我们努力得不到回报的原因：

我们的努力没能换来回报，是因为我们没有采取正确的努力方式，这也是为什么天才总是难得一遇的最大原因。

将杰出人物和我们其他人区分开来的主要因素是：他们经过年复一年的练习，已经改变了大脑中的神经回路，以创建高度专业化的心理表征。

如果你在走神，或者你很放松，并且只是为了好玩，你可能不会进步。

杰出不是一种天赋，而是一种人人都可以学会的技巧。

每一个普通人，都有无限的潜力，成为行业内的领军人物